提高识别能力，为德育工作蓄能——2024-2025学年宜昌市伍家岗区中小学教师心理健康教育能力提升项目第三期

       12月26日下午，伍家岗区教育局委托武汉知常心理咨询有限公司协助开展的2024-2025学年中小学教师心理健康服务项目顺利进行了第三期课程培训。伍家岗区公、民办中小学分管德育工作负责人等50余人在区教科院四楼会议室参加，区教育局教师管理科科长李芳主持活动。      

       李芳科长的发言特别强调，今年伍家岗区的心理健康培训，在去年的基础上，定位更精准、内容更全面，从学校心理健康管理者，心理健康专职教师，班主任到新教师四个层面开展。今天开展的本学期第三场培训是德育工作者心理健康素养提升。德育工作者心理健康素养提升本学年共两期，分别围绕“中小学生常见心理健康问题识别及应对策略”和“如何在德育工作融入心理健康教育促进学生全面发展”两个专题进行。

       课程由中国心理学协会注册心理治疗师、湖北省心理卫生协会理事、华中科技大学同济医学院心理卫生研究中心儿童青少年心理专家、精神科医师王晶主讲，一开始王晶医生就让现场50多名来自各个学校的德育领导和老师们提出问题，为什么来，希望带着什么样的收获回去。这次不仅仅是授课，也是让大家一起参与到课程和研讨中来。

       围绕培训主题《中小学生常见心理问题的识别及应对策略》，各学校参训干部都学习地非常认真，有些专业心理和医学名称是他们平时不熟悉不知道的，领导们纷纷举起手机拍照存档，再慢慢消化理解，以备实际工作中的需要。在互动环节，领导们提到最多的是，让家长们也能意识到孩子是病了，不是不听话调皮不认真等这些问题真的也是一件很急需也很棘手的事情，希望这样的讲座也能在家长中开展普及。还有一些关于识别的细节，一般非心理专业的老师的确很容易看到孩子表现出来的优秀的一面，而忽略孩子病理性的一面，专家一一解答，以专业理性的视角去综合评估一个孩子对TA才是更有帮助的。

  领导们对课程的反馈    

       有的领导也根据他们在一线经常性会遇到的问题，建议后续开展有关厌学休学及复学、非自杀性自伤等题的讲座，进一步增强一线工作者这方面的应对能力。

       最后，李芳科长也做了非常有价值的总结发言。她谈到，作为学校管理者，我们不是精神科医生也不是心理治疗师，我们只能尽我们最大的能力去学习，识别，去理解学生和家长，然后通过我们的努力去引导家长。只有我们先重视正视了，家长们才会慢慢接受，正视问题积极就医，让孩子及时得到治疗和专业帮助。

      为伍家岗区的教育工作者们的好学勤学、认真负责，和卓越的学习能力点赞！